1. Объекты и фантазии
Объекты в теории Кляйн — это не только реальные люди, но и их внутренние образы, формирующиеся в психике ребёнка. Ребёнок взаимодействует с объектами через бессознательные фантазии, которые отражают его базовые потребности и эмоции.
- Положительные фантазии связаны с удовлетворением (например, образ кормящей матери).
- Негативные фантазии возникают из-за фрустрации (например, образ недоступной груди).
2. Хорошая и плохая грудь
Кляйн описала отношения младенца с матерью через концепцию "хорошей" и "плохой" груди, которые становятся первыми объектами:
- Хорошая грудь ассоциируется с удовлетворением, любовью и безопасностью, когда ребёнок получает пищу и комфорт.
- Плохая грудь символизирует разочарование, ненависть и тревогу, когда потребности ребёнка не удовлетворяются (например, он голоден, но грудь недоступна).
На ранних стадиях развития ребёнок не воспринимает грудь как часть единой личности матери. Её хорошие и плохие аспекты разделяются, что позволяет младенцу справляться с конфликтами. Этот процесс разделения, называемый расщеплением, является механизмом защиты психики. Со временем ребёнок начинает интегрировать хорошие и плохие качества объекта, понимая, что один и тот же объект может быть одновременно и источником радости, и разочарования.
Кляйн выделила два ключевых этапа развития психики младенца:
1. Параноидно-шизоидная позиция (0–4 месяца): На этой стадии младенец делит мир на "хорошее" и "плохое", избегая интеграции этих аспектов. Хорошие объекты воспринимаются как безопасные, плохие — как угрожающие. Например, "плохая грудь" может восприниматься как объект, который причиняет вред.
2. Депрессивная позиция (5–6 месяцев): На этой стадии младенец начинает осознавать, что "хорошие" и "плохие" аспекты принадлежат одному объекту — матери. Это вызывает амбивалентные чувства: любовь к матери смешивается со страхом причинить ей вред своими агрессивными фантазиями. Успешное прохождение этой позиции формирует способность к эмпатии, состраданию и зрелым отношениям.